Juego de mesa de carácter educativo para aprender la ciudad.
El juego se compone de un tablero ilustrado que incluye una serie de ascensores, igual cantidad de escaleras y varios signos de interrogación, un mazo de 100 tarjetas con preguntas y tres opciones de respuesta, seis fichas para identificación de los jugadores, un dado y un cuadernillo de respuestas correctas con información adicional.
Aquellas preguntas que son respondidas correctamente, brindan a los jugadores la posibilidad de subir varios casilleros a través de los ascensores. Por el contrario, las respuestas erróneas o incorrectas los obligan a bajar mediante las escaleras.
Cada vez que un jugador responde una de las preguntas, otro jugador lee la referencia que aparece en el cuadernillo, con el fin de ampliar los datos de la respuesta.
Número de jugadores
2 a 6 jugadores.
Elementos
- Un tablero ilustrado.
- 100 tarjetas con preguntas y alternativas de respuesta.
- Seis fichas para identificación de los jugadores.
- Un dado.
- Un cuadernillo de preguntas y respuestas que se acompañan con información adicional.
- Una lámina de instrucciones.
El juego posibilita la integración de personas de diferentes generaciones...
Si se juega en familia es probable que los padres o abuelos posean mayor información en determinados temas y puedan ayudar a ampliar las respuestas con anécdotas o vivencias personales de la época.
Los más jóvenes en tanto, pueden aportar un mayor conocimiento de hechos recientes o ayudar a desmitificar algunos mitos y creencias populares basadas en la tradición o la cultura porteña.
Y los menores, tendrán posibilidad de comenzar a conocer la apasionante historia de su ciudad que ha dejado huella en la arquitectura, urbanismo, literatura, arte y también, en el patrimonio intangible que se encuentra en su música popular, ritos urbanos y celebraciones.
_______________________
Aclaración: Como forma de evitar dificultar la lectura de esta propuesta haciendo uso de “los/as”, “l@s” o “lxs”, se utiliza el genérico masculino (jugadores, vecinos, etc,) en el entendido que siempre la referencia está dirigida a personas de ambos
sexos.
